亚里士多德认为：儿童的身体训练应在智力训练之前，即是体、德、智这样的顺序。这观念迄今在西方仍成为一种社会共识和实践，以物质带动精神：以身体体质带动精力、适应力，就是以外在带动内在。但在我们的社会，在电视、报纸上，时常还能看到各类争辩与讨论：探讨基本原理层的问题，还在站正反方的层次--“体育优先还是智力优先？户外导致伤亡，因此生命优先还是安全优先？”甚至有人把体质不同，拉到文化角度，拉到人类学角度，云云说这是儒家好静传统、东方文化体系……这都是哪跟哪的逻辑！在户外乃至儿童户外的观念层，我们的大人社会观念还处于一种蒙昧、混乱的状态中。

正视我们的差距

　　不妨跟同为东方的日本比较：其学校强调人格教育，而人格教育最有效的方式是实践。日本十分强调户外徒步，每学期必让学生在自然野外过一段生活，甚至都写进学规及相关教育法中。他们希望给儿童营造一种自然主义观念、健康体魄的教育体系。日本的学校、家庭、社会等，都流行儿童冷水浴、远征徒步，一旦户外出事，观念认为这是一种自然的随机伤亡……

　　我国80年代叫德智体美全面发展，现在流行说法叫“素质教育”。但事实中的现状，仍旧以文化课应试教育为重心的重心！我国2005年的全国第二次国民体质检测报告报告称：“66%的学生表示每天锻炼不足一小时，接近44%的小学生睡眠达不到规定标准。”“在7岁到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。其中城市男生的超重率达到了13.25%，肥胖率比2000年增长了2.7个百分点，这也成为城乡男女生中肥胖率最高的群体…肺活量分别下降303毫升和238毫升…”有20.9%的家长不支持学生参加体育锻炼，66%的学生每天运动时间不到一小时。

　　最新世界各国男性平均身高显示，韩日和中国男子平均身高分别是173.3、170.7和169.7厘米（历史资料显示：历史上中国人比日本人高，日本战国时代的男性人均身高大约在160厘米）。而就成人户外，日本在攀岩、喜马拉雅攀登领域自1960年代就保持在世界第一阶梯队伍，尤其1980年代达到辉煌。而韩国也是这20年来涌现了诸多优秀的探险家。日韩在户外电影、文化类作品还是颇多。中国还是政治体育模式化的户外运动队、国家集训队……大众普及度弱。更不用说儿童户外水平及其观念了。

　　在美国正在兴起“拯救孩子的户外兴趣”。罗夫（RichardLouv）是《林中最后一个孩子：从自然缺失症中拯救我们的孩子》一书描述了在电子娱乐刺激下成长的新一代由于缺乏户外经验而引起的社会、心理学、甚至精神异变的现象。而西拉俱乐部的李布兰科（MartinLeBlanc）管理了全国65个旨在让城中儿童体验自然的志愿者计划。“我们并不需要在他们13岁之前对他们进行海洋石油钻井之类的宣传，我们只是把他们带到户外中去。”美国的儿童户外本身已经是在一个很高的层次了，但他们还有一种长远的忧患、系统意识。

一个民族要强大，首先就不能自欺

　　户外观念不是孤立的，跟社会的体制、经济发展、所谓的“文化传统”、习俗习惯等相关。儿童户外还多了教育的一大主导力。健康、体质对于人类是通用的，在此没有必要找借口。惟有支持孩子多走到户外，有节奏、有科学的运动，而社会因每个人的努力，也逐步形成全民健康、达观、自然的儿童户外观念、儿童教育体制体系。在现代观念层，在健康、儿童户外体系，这里面不应该有所谓文化人类学的借口，陋习就是陋习，体质不好就是不好，没有儿童户外就是没有儿童户外，首先要学会诚实，这是万事的基础。

　　我们的儿童户外跟他们没法比较，太弱了，没法比较。赵牧老师说：“老子的《道德经》中就有‘自胜者强’。一个民族要强大，首先就不能自欺。”所以，我觉得我们的儿童户外观念与人家的比较，首先是不要撒谎，观念要诚实。